小学有多少个修辞手法

我们学修辞手法是从小学开始学习的。很多的同学们不知道小学有多少个修辞手法?小编向大家解答下吧。

小学有多少个修辞手法?

1、小学的修辞手法一共有12种。

2、小学的修辞手法分别是：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比。

小学修辞手法的例句

1、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。

例句：我们要求你快回来，快回来，快回来!

2、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

例句：小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)

3、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

例句：你吃了两碗饭，难道还没有吃饱吗?

4、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

例句：是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( 设问)

5、排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。

例句：因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。(排比)

6、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

例句：“少壮不努力，老大徒伤悲” 我们应该把握时间，好好学习。

7、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

例句：心中有魂，脚下有根。

8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

例句：这不是伟大的奇观么?(反问)

9、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(夸张)

10、借代：借用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

例句：你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。 茅盾《现代化的话》，“细腰粉腿”就是借代修辞格，指舞女。

11、拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

例句：小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(拟人)

12、对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

例句：青年是朝阳，老年是夕阳。