小学生修辞手法有哪些修辞手法？

同学在上小学的时候，我们练习写作文的不是很多。但是，在修辞手法方面，我们都要了解一些修辞手法的。那么，小学生修辞手法有哪些修辞手法?小编向大家介绍下吧。

小学生修辞手法有哪些?

小学生学的修辞手法一共有十二种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、借代、引用、反语、对比。

小学生的修辞手法有什么样的定义?

1、比喻修辞手法：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、 生疏的事物。比喻可以分为：本体，喻体、比喻词三要素。

例句：1、你瞧，那一颗颗松树默默地守卫在这里，就像一个个披着绿色铠甲的哨兵。

2、苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。

3、满天的云霞像一团团燃烧的火。

2、拟人修辞手法：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

例句：1、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

2、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

3、春天的脚步近了，小草轻轻地伸了个懒腰，从土里钻出来。

3、夸张修辞手法：对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

例句：1)、我们在巴掌大的卧室里睡觉，空间真的太小了。

2)、一滴太白酒，十里草木香。

3)、班里静得连针掉了都能听见。

4、排比修辞手法：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

例句：

1)、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

2)、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

3)、没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

5、对比修辞手法：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

例句：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。

6、反语修辞手法：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

例句：

1)、你吃了一个面包， 他吞了一个馒头， 那人， 却只是喝了一口甘泉 很满足。

2)、青年是朝阳,老年是夕阳。

3)、虚心使人进步，骄傲使人落后。

7、反问修辞手法：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

例句：

1)、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?

2)、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?

3)、人难道可以长生不老吗?

8、引用修辞手法：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

例句：

1)、“少壮不努力，老大徒伤悲” 我们应该把握时间，好好学习。

2)、 李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈后人有谁能做到。

3)、对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。

9、借代修辞手法：借用相关的事物代替所要表达的事物。借代分为三种：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

例句：

1)、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2)、南国烽烟正十年。

3)、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!

10、对偶修辞手法：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

例句：

1)、东不管，西不管，酒管，兴也罢，bai衰也罢，喝罢。

2)、屋漏更遭连夜雨，船破又遇顶头风。

3)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

11、反复修辞手法：为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。

例句：

1)、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

2)、春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。

3)、 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。

12、设问修辞手法：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

例句：

1)、这是谁的房间?这是我的房间。

2)、春天在哪里?在操场上，在教室里。

3)、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。