小学修辞手法有哪8种?

时间:2020-10-17 20:16:10 | 作者:

我们上小学就开始学习修辞手法了,学的最多的当然就是比喻句了。对于小学要求学习的其它修辞方法,我们就不太熟悉了。那么,小学修辞手法有哪8种?小编向同学们介绍下吧。

小学修辞手法有哪8种

小学有哪八种常见的修辞手法?

小学语文课程中,我们常见的修辞手法有:比喻、夸张、排比、设问、反问、对偶、拟人、引用共8种。

8种修辞手法有什么特点?

1、比喻:两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比喻词有:像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成。

例句:

a、妹妹的红脸蛋像个大苹果。

b、她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

c、黄河是中华民族的摇篮。

2、夸张:为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。

例句:a、这橘子酸bai得我的牙都快掉了。

b、我们高兴得一蹦三尺高。

c、我们家穷得快揭不开锅了。

3、排比:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

例句:

a、读书,可以开阔视野,活跃文思,启人心智;可以积淀学养,激发思考,指点迷津;还可以润泽心灵,陶冶情操,构筑精彩人生。

b、生活是一杯茶,茶香满口情悠悠;生活是一盏灯,闪烁出无尽的光明;生活是一汪水,透射出纯洁的心灵。

c、亲情像春日微风,轻柔不张扬;亲情像夏日小雨,丝丝添凉爽;亲情像秋日枫叶,红火满心房;亲情像冬日暖阳,温暖散光芒。

4、拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。

例句:

a、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

b、没有风的打扰,水面很平静。

c、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

5、对偶:字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

例句:

a、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

b、浮云富贵,粪土王侯。

c、水不干,鱼不尽

6、设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。强烈情感。

例句:

a、他手里拿的是什么?是钢笔!

b、这人是谁?不是别人,原来是小婷啊。

c、学好语文要背书吗?一定要!

7、反问:用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。

例句:

a、字典难道不是我们的良师益友吗?

b、班长难道不应该是我们的好榜样吗?

c、地球难道不是圆的吗?

8、引用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。

例句:

a、“少壮不努力,老大徒伤悲” 我们应该把握时间,好好学习。

b、看着这早春春色,我不禁吟道“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”

c、今天出去踏青,才发现,现在已是满园春色关不住,一枝红杏出墙来。

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