小学生语文的修辞手法有哪些?

同学们都知道小学语文也是要学修辞手法的，在学习和考试中都有相关修辞手法的知识。那么，小学生语文的修辞手法有哪些?小编搜集了相关小学生语文的修辞手法供大家参考。

小学生语文的修辞手法有哪些?

小学生语文的修辞手法在修辞手法当中占了十二种，分别是：反复、设问、夸张、反问、拟人、反语、对偶、借代、引用、排比、比喻、对比。

小学生语文的修辞手法有什么作用?

1、拟人修辞手法的定义：把事物”人“化，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写事物。

拟人修辞手法的作用：感情色彩鲜明;描绘形象生动;表意更加丰富。

2、排比修辞手法的定义：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

排比修辞手法的作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。

3、反复修辞手法的定义：为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。

反复修辞手法的作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

4、比喻修辞手法的定义：比喻就是“打比方”，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

比喻修辞手法的作用：浅显易懂，使人容易接受;不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白;使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托，起到修饰文章的作用。

5、反语修辞手法的定义：用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。

反语修辞手法的作用：有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

6、对偶修辞手法的定义：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

对偶修辞手法的作用：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

7、引用修辞手法的定义：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

引用修辞手法的作用：既可使文章言简意赅，有助于说理抒情;又可增加文采，增强表现力。

8、借代修辞手法的定义：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代分为三种：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

借代修辞手法的作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

9、对比修辞手法的定义：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

对比的作用：在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。

10、夸张修辞手法的定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张

夸张修辞手法的作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

11、反问修辞手法的定义：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

反问修辞手法的作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

12、设问修辞手法的定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

设问修辞手法的作用：引起注意，启发读者思考;使层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。