小学生语文的修辞手法有哪些?

时间:2020-10-30 02:08:43 | 作者:

同学们都知道小学语文也是要学修辞手法的,在学习和考试中都有相关修辞手法的知识。那么,小学生语文的修辞手法有哪些?小编搜集了相关小学生语文的修辞手法供大家参考。

小学生语文的修辞手法有哪些?

小学生语文的修辞手法在修辞手法当中占了十二种,分别是:反复、设问、夸张、反问、拟人、反语、对偶、借代、引用、排比、比喻、对比。

小学生语文的修辞手法有什么作用?

1、拟人修辞手法的定义:把事物”人“化,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写事物。

拟人修辞手法的作用:感情色彩鲜明;描绘形象生动;表意更加丰富。

2、排比修辞手法的定义:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

排比修辞手法的作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。

3、反复修辞手法的定义:为了强调某个意思,表达某种感情,有音重复某个词语句子。

反复修辞手法的作用:主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

4、比喻修辞手法的定义:比喻就是“打比方”,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

比喻修辞手法的作用:浅显易懂,使人容易接受;不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白;使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托,起到修饰文章的作用。

5、反语修辞手法的定义:用与本意相反的词语或句子表达本来的意,以说反话的方式加强表达效果。

反语修辞手法的作用:有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

6、对偶修辞手法的定义:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

对偶修辞手法的作用:作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

7、引用修辞手法的定义:引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

引用修辞手法的作用:既可使文章言简意赅,有助于说理抒情;又可增加文采,增强表现力。

8、借代修辞手法的定义:不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代分为三种:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

借代修辞手法的作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

9、对比修辞手法的定义:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

对比的作用:在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏。

10、夸张修辞手法的定义:为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张

夸张修辞手法的作用:鲜明地表达作者对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,烘托气氛,增强感染力,增强语言生动性。

11、反问修辞手法的定义:用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。

反问修辞手法的作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。

12、设问修辞手法的定义:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

设问修辞手法的作用:引起注意,启发读者思考;使层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。

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